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Encore une superbe contribution d'Agnès qui vous propose cette-fois si sa progression/programmation pour les GS dans les domaines relatifs au graphisme et à l'écriture (toujours à partir de la trame utilisée pour les TPS-PS-MS). Un grand merci à Agnès ! Toutes les progressions maternelle sont rangées au même endroit (les miennes et celles d'Agnès)
Progressions/programmations GS - "Graphisme et écriture"
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Encore une superbe contribution d'Agnès qui nous propose ses progressions/programmations pour les GS dans le domaine relatif à "Construire les premiers outils pour structurer sa pensée". Elle s'est servie de la même trame que pour celles que je propose pour les TSP-PS-MS. Un grand merci à Agnès !
Progressions/programmations GS - "Construire les premiers outils pour structurer sa pensée"
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Suite à des discussions dans les commentaires, j'ai effectué des modifications dans la page consacrée aux "Univers sonores" et dans celle relative à "Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière". Dans les nouveaux programmes, aucun attendu de fin de maternelle n'étant prévu pour ce qui touche à la matière, j'ai quand même décidé d'inscrire quelque chose de général (merci Brigitte 91) mais de le mettre en italique et dans une police légèrement plus petite.
Nouveaux programmes - attendus de fin de maternelle
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Agnès a la gentillesse de partager avec nous son emploi du temps pour une classe de PS-MS-GS. Elle est partie de ma trame et elle a donc gardé le même code couleurs.
Emploi du temps PS-MS-GS par Agnès
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J'ai (enfin) mis en ligne la dernière page du cahier de progrès de la maternelle, celle relative à la présentation de l'outil aux parents. J'en profite également pour vous signaler que j'ai rajouté la feuille de suivi des progrès des élèves concernant la partie "Apprendre ensemble et vivre ensemble".
Toujours au bord du Rhône mais plus en cycle 3
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