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Par jennychampagne dans Accueil le 23 Juillet 2015 à 21:27Voici la suite des progressions/programmations de maternelle élaborée au regard des nouveaux programmes de 2015. Celle-ci concerne le domaine "Explorer le monde" et plus précisément "Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière". Cliquez sur l'image. A suivre...
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Par jennychampagne dans Accueil le 23 Juillet 2015 à 17:37Voici la suite des progressions/programmations de maternelle élaborée au regard des nouveaux programmes de 2015. Celle-ci concerne le domaine "Explorer le monde" et plus précisément "Se repérer dans le temps et l'espace". Cliquez sur l'image. A suivre...
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Par jennychampagne dans Accueil le 22 Juillet 2015 à 19:48Voici la suite des progressions/programmations de maternelle élaborée au regard des nouveaux programmes de 2015. Celle-ci concerne le domaine "Construire les premiers outils pour structurer sa pensée" et plus précisément "Explorer les formes, les grandeurs et les suites organisées". Cliquez...
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Par jennychampagne dans Accueil le 22 Juillet 2015 à 15:37Voici la suite des progressions/programmations de maternelle élaborée au regard des nouveaux programmes de 2015. Celle-ci concerne le domaine "Construire les premiers outils pour structurer sa pensée" et plus précisément "Découvrir les nombres et leurs utilisations". Cliquez sur l'image. A...
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Par jennychampagne dans Outils pour la classe le 21 Juillet 2015 à 21:50Avec la publication des nouveaux programmes de maternelle, il a fallu revoir les programmations et les progressions. Après avoir lu et relu les nouveaux attendus en fin de GS des nouveaux programmes , j'ai essayé d'établir mes nouvelles progressions/programmations. Pour m'aider, je me suis...
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Par jennychampagne dans Outils pour la classe le 18 Juillet 2015 à 14:04Pour appliquer la théorie des intelligences multiples à ma pratique , j'ai retravaillé mes fiches de préparation. Pour chaque objectif principal, je prévois plusieurs ateliers s'appuyant sur des intelligences différentes. J'entoure l'IMIDOU (ou les IMIDOUS) et je détaille l'atelier. Fiche de...
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Par jennychampagne dans Mon fonctionnement le 18 Juillet 2015 à 13:08Lorsqu'au cours d'une animation pédagogique, notre IEN nous a expliqué que nous devions repenser nos emplois ma première réaction a été un peu, comment dire, circonspecte. Tout de suite, plusieurs questions me sont venues en tête : Comment faire pour faire travailler tous les élèves sur...
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Par jennychampagne dans Outils pour la classe le 17 Juillet 2015 à 21:38Pour aider à l'utilisation du cahier de progrès , voici un petit tuto expliquant la réalisation des planches contact des têtes à coller dans le cahier par les élèves lorsqu'ils valident une marche. Les images seront à la bonne taille pour le cahier de progrès. Matériel minimal à prévoir...
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Par jennychampagne dans Classeur des savoirs le 16 Juillet 2015 à 00:15Toujours dans l'idée d'un évaluation positive, j'aimerais vous présenter un outil bien pensé et totalement complémentaire du cahier des progrès : Nouvelle édition 2015 L'idée première est de faire un retour, un bilan sur une activité pour voir ce que les élèves ont retenu. Comme...
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Par jennychampagne dans Outils pour la classe le 14 Juillet 2015 à 00:01...outil de suivi des progrès des élèves est un outil conçu pour compléter le Cahier de progrès de la maternelle . Ainsi, vous y retrouverez les items des différentes compétences proposées dans le cahier de progrès. Vous retrouverez également les mêmes "marches du progrès" que celles du...
Toujours au bord du Rhône mais plus en cycle 3
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